Naši učenici 4. a i 4. b razreda svojim razrednim aktivnostima sustavno obrađuju važne datume i događanja, a potom ih implementiraju u svakodnevni odgojno-obrazovni rad.
Krovna tema oba razreda jest empatija koju učenici upoznaju i razvijaju na različite načine, s posebnim naglaskom na ponašajnu empatiju – sposobnost razumijevanja drugih i razvijanje aktivnog pomaganja. Između ostalih aktivnosti, posebno ističemo one koje uključuju suradnju s Dječjim vrtićem Crvenkapica iz Iloka.
U Mjesecu hrvatske knjige učenici 4. b razreda ugostili su predškolske skupine Olovčice i Balončići te njihove odgojiteljice Blaženku CRVENKOVIĆ i Dijanu LUČIĆ. Učenici su čitali slikovnicu „Snaga“ autorice Nine VAĐIĆ, a potom je uslijedio razgovor o tome što je empatija i kako ju možemo pokazati u svakodnevnim situacijama. U kreativnom dijelu radionice našu su četvrtaši svojim mlađim prijateljima pomogli u izradi likova iz slikovnice, podučili su ih i plesu i koreografiji pokazujući što je to međusobno uvažavanje.
Učiteljica Maja DRINOVAC i njezin 4. a razred pozvali su predškolce na Večer matematike. Pokazali su mlađim prijateljima kako je matematika zabavna. Učenici su objašnjavali i vodili različite igre poput domina, memoryja, matkada, ribičije, igre Tko će prije?, matematičke košarke strpljivo pomažući i ohrabrujući mlađe sudionike.
Potom je uslijedio izazov 15 po 15: cijela Hrvatska čita djeci, a odgojiteljice Blaženka i Dijana pozvale su učiteljice u vrtić kako bi predškolcima čitale priče. Tada smo obilježili i Svjetski dan čitanja naglas te još jednom osvijestili važnost čitanja. Pokazali smo kako posvećujemo svoje vrijeme, pažnju i trud i mališanima stvarali osjećaj sigurnosti i prihvaćenosti. Baš takva poticajna povezanost vrtićancima sasvim sigurno olakšava susret sa školom.
U planu su i nove aktivnosti kojima će se predškolcima olakšati polazak u školu, a ciljevi razrednoga projekta o empatiji bit će u potpunosti ostvareni. Odgojiteljice su istaknule kako je iznimno važno da se i učiteljice prije polaska mališana u školu upoznaju s njihovim osobinama, potrebama i interesima čime se stvara čvrst temelj za uspješan i siguran početak školovanja.
Učenici četvrtih razreda sada očekuju nove aktivnosti koje donosi projekt o empatiji te rado i aktivno sudjeluju u sličnim projektima.
Napisala: Andrea CEROVSKI MARTINOVIĆ, učiteljica razredne nastave | OŠ Julija Benešić, Ilok
https://www.skolskiportal.hr/aktualno/empatija-kao-temelj-razrednih-aktivnosti/